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Construction légère en bois, acier et béton
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À Oberentfelden, Halter SA a réalisé la transformation complexe d’un bâtiment scolaire dans le cadre d’un modèle de prestataire global. Une structure porteuse hybride a permis une surélévation légère, avec un impact limité sur l’existant. Après un an de travaux, les élèves du secondaire ont pu réintégrer un bâtiment adapté aux méthodes d’enseignement modernes.
À Oberentfelden (AG), tout le monde connaît l’« école bleue », au cœur du campus scolaire, dans le centre de la localité, entre les rivières Suhre et Uerke. Depuis 1980, ce bâtiment abrite les classes du secondaire, la bibliothèque communale et une aula. Ces dernières années, le manque de locaux scolaires s’est fait de plus en plus sentir, alors que la population avait rejeté en 2014 le crédit pour la construction d’un nouveau bâtiment sur le site. Des pavillons provisoires ont pu accueillir toutes les classes, mais ni ces installations temporaires ni les locaux existants ne répondaient aux exigences de l’enseignement contemporain.
Avant, l’école bleue, longue de 69 mètres et large de 33 mètres, ne comptait que deux étages. L’idée d’une surélévation a vite émergé. Mais pendant longtemps, aucune solution n’a permis de concilier une solution structurelle convaincante intégrant la structure porteuse existante. Jusqu’à ce que le bureau d’ingénieurs, déjà impliqué dans la planification du complexe scolaire dans les années 1970, suggère de surélever le bâtiment de deux niveaux grâce à une structure métallique en porte-à-faux sur l’un des côtés, avec un transfert des charges en dehors de l’enveloppe existante. L’école a souhaité poursuivre dans cette voie, d’autant plus qu’une transformation du bâtiment était indispensable : en plus du besoin en espaces, le complexe nécessitait aussi une mise à niveau technique, notamment en matière de sécurité sismique.
Halter SA a pris part à l’appel d’offres d’entreprise totale, tout en proposant une alternative pour la structure porteuse. En collaboration avec Synaxis AG, elle a développé une alternative combinant ossature en acier et dalles mixtes bois-béton, et a remporté l’appel d’offres en 2023. Cette solution plus économique et plus respectueuse des ressources que les offres de la concurrence promettait en outre, grâce à un haut degré de préfabrication, une durée de construction bien plus courte.
La répartition des charges de la surélévation se fait via la structure porteuse existante, les fondations du sous-sol ayant été renforcées avec des micropieux. « Cette solution est réalisable en raison du poids bien plus faible de la surélévation hybride par rapport à la structure en acier initialement prévue », dit Christian Strähl, chef de projet chez Halter. La structure porteuse principale ne nécessite pas de dalle béton supplémentaire au-dessus du bâtiment existant, car les charges ne doivent pas être transférées vers l’extérieur, au niveau de la façade. Les dalles mixtes bois-béton sont élancées, performantes et plus légères que les dalles mixtes acier-béton prévues dans l’avant-projet. Les chapes en anhydrite, un peu plus onéreuses que celles en ciment classiques, sont plus minces et moins lourdes.
« Contrairement à la façon dont la structure porteuse devait être réalisée, le porte-à-faux unilatéral des étages surélevés n’a jamais été remis en question », explique Daniel Lischer, du bureau d’architecture AS Zwöi. L’architecte a accompagné toutes les phases du projet : comme conseiller avant de se charger de la conception et du suivi qualité des travaux. « Le porte-à-faux de cinq mètres a des avantages sur les plans structurel et spatial », dit-il. L’élargissement des nouveaux étages permet de créer, en plus des salles de classe, des espaces de groupe qui font cruellement défaut. Le corridor, très large dans le bâtiment existant, accueille au centre des installations sanitaires et de ventilation et, sur les côtés, des zones d’apprentissage ouvertes.
Une structure porteuse marque les espaces intérieurs.
« Les dalles mixtes bois-béton ont aussi un avantage en termes d’aménagement intérieur : elles n’ont pas besoin d’être revêtues », dit Christian Strähl. Les poutres apparentes en bois de sapin structurent les plafonds des salles de classe et des espaces d’apprentissage ouverts. Dans les espaces intermédiaires, des panneaux acoustiques en PET recyclé complètent le motif géométrique des plafonds. Le nouvel éclairage LED est lui aussi intégré dans la structure linéaire. De longs bandeaux de fenêtres inondent les salles de lumière naturelle. Un report des charges à l’extérieur des façades aurait eu pour inconvénient de réduire les surfaces vitrées.
Au rez-de-chaussée, resté en grande partie intact, le béton lavé, les blocs de ciment et le bois définissent l’aspect général. Ces matériaux restituent l’esprit de l’époque d’origine, tout en faisant écho, par leur aspect brut, à des approches contemporaines. Les nouveaux revêtements de sol (le tapis Kugelgarn recouvrant les marches d’escalier et les corridors des niveaux supérieurs, ainsi que le vinyle à l’aspect bois dans les salles) confèrent à l’ensemble une certaine intemporalité. À l’inverse, les nouveaux plafonds bois-béton se distinguent par leur caractère moderne et fonctionnel, alors qu’on retrouve une continuité avec le caractère d’origine dans les deux cages d’escalier : les séparations en béton aux angles arrondis, qui traversent verticalement la cage d’escalier, ont été surélevées sur deux niveaux en reprenant le motif de coffrage existant.
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Plan du rez-de-chaussée : le niveau d’entrée n’a fait l’objet que de légères interventions ; sa matérialité laisse encore transparaître l’esprit de l’époque de construction. Les deux cages d’escalier se situent le long de la façade ouest, tandis que le centre est occupé par une vaste aula.
Plan du 1er sous-sol : des salles de classe sont aménagées côté est, tandis que des abris sont situés à l’ouest. En raison de l’augmentation de l’hauteur du bâtiment, les galeries d’évacuation ont dû être prolongées.
Plan des 2e et 3e étages : les deux étages sont conçus de manière identique. Chacun comprend douze nouvelles salles de classe et neuf espaces de groupe. Des espaces d’apprentissage ouverts se situent en périphérie de la zone centrale.
Plan du 1er étage : depuis la rénovation complète, la vaste zone centrale comprend des toilettes et des installations de ventilation. Une salle de classe supplémentaire a été aménagée au niveau de la façade nord.
Coupe transversale de la cage d’escalier et des salles de groupe : comme le plafond au-dessus du 1er étage n’a dû être surélevé que légèrement, les volées d’escalier permettant d’accéder à deux étages supplémentaires ont pu être prolongées de manière uniforme. Leur conception a également été conservée.
Coupe transversale des salles de classe : au-dessus de la zone d’entrée, un porte-à-faux de cinq mètres agrandit la surface des nouveaux niveaux tout en offrant des avantages structurels. Cela a permis d’ajouter de nouvelles salles de groupe en amont des salles de classe.
Le bâtiment a pu être livré en juin 2025, un an après le début des travaux. Cela grâce au modèle de prestataire global. « Malgré ses nombreux avantages, ce modèle est encore peu utilisé dans les marchés publics, dit Christian Strähl. À Oberentfelden, la structure porteuse hybride s’est révélée être un atout, mais la mise en œuvre selon le Design-Build a aussi montré tout son potentiel. » En étroite collaboration avec les planificateurs externes, Halter a réalisé la planification d’exécution de surélévation et a impliqué très tôt l’ensemble des corps de métier, comme les entreprises de gros œuvre, de charpente, de construction métallique et de techniques du bâtiment. La coordination reposait sur un modèle BIM prenant en compte chaque détail de la construction existante. La surélévation et la transformation ont ainsi pu être réalisées bien plus vite et à moindre coût par rapport aux solutions de la concurrence.
Autrefois caractérisé par une conception plane en métal et en béton, le bâtiment est aujourd’hui revêtu de panneaux ondulés en fibrociment. Pour Daniel Lischer, une chose était claire : « L’école doit conserver sa couleur bleue emblématique. » Avec cette surélévation, le bâtiment est le plus haut du site, dominant aussi les habitations environnantes. L’« école bleue » continuera ainsi de marquer les esprits des générations futures.
AS ZWÖI possède une solide expérience dans la planification des espaces scolaires et connaît bien les bâtiments de l’école d’Entfelden. Le bureau d’architecture, basé à Schöftland (AG), a déjà transformé plusieurs écoles des communes d’Oberentfelden et d’Unterentfelden ou les a rénovées en matière de protection incendie. Les prochains travaux concerneront l’« école jaune ». Le bureau a réalisé deux jardins d’enfants, l’un à Buchs (AG) en 2024 et l’autre à Schöftland (AG) en 2021. Outre les bâtiments scolaires, ses activités se concentrent notamment sur les maisons individuelles ainsi que l’assainissement de bâtiments existants. L’équipe, composée de huit personnes, conçoit également des aménagements intérieurs et des surfaces commerciales. as-zwoei.ch
